Hemos copiado la teoría de rectas y puntos notables de un triángulo (páginas 210-211)
Pág.203 : 4 Pág 212: 39, 40, 41
pág 213: 49 Pág 208: 24
Pág 213: 54 Pág. 204: 7 Pág 213: 58
Hoy hemos copiado la definición de Triángulo, sus elementos, como podemos clasificarlos y a continuación las relaciones que se establecen entre sus lados y entre sus ángulos. (páginas 204-205 del libro)
Recordad que el alumnado que siga las clases desde casa debe mandar la tarea diaria por moodle o correo electrónico
Seguimos en el bloque de geometría. Hemos copiado la definición de Polígono, sus elementos, como podemos clasificarlos y qué son los ejes de simetría (páginas 202-203 del libro)
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy. Hemos repasado el tema. Recordad que mañana es el examen del tema y que No se puede usar calculadora. En Moodle hay un cuestionario de repaso que os puede ayudar a preparar el control
Repasamos lo aprendido
Haz los ejercicios 104 de la página 196 y los ejercicios, 105, 106, 108 de la página 197
Recordad que el alumnado que siga las clases desde casa debe mandar la tarea diaria por moodle o correo electrónico
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy. Hemos repasado lo que llevamos del tema
Haz los ejercicios 91, 92 y 93 de la página 195 del libro
El examen de este tema será el próximo viernes 11
Recordad que el alumnado que siga las clases desde casa debe mandar la tarea diaria por moodle o correo electrónico
Hay que hacer los ejercicios 96, 98 y 101 de la página 196
Recordad que el alumno que siga las clases desde casa debe mandar el trabajo diario por Moodle o correo electrónico.
Hemos repasado y corregido los ejercicios que llevamos hasta ahora
pág 189, ejercicios 37, 41 y 42
pág 194, ejercicio 84.
pág 195, ejercicio 91.
No olvideis que el alumnado que sigue las clases desde casa debe mandar la tarea diaria por moodle o correo electrónico
Hoy hemos visto cómo se Suma en el Sistema sexagesimal. Fijaros en el ejemplo de la página 190
Recordad que debeis mandarme la tarea diaria por moodle o correo electrónico
Hoy hemos practicado lo que hicimos ayer. Hay que hacer los siguientes ejercicios del libro:
Pág 189: 35, 36, 39, 40
Pág 195: 85, 88, 89
Recordad que debeis mandarme la tarea diaria por moodle o correo electrónico
Hoy hemos visto el apartado Sistema Sexagesimal (pág 188) Copiaremos toda la teoría de esa página (Medida de tiempo y Medida de ángulos sin olvidar los dibujos.
Recordar que debeis mandarme la tarea diaria por moodle o correo electrónico
Hoy hay que copiar la teoría (pág 186 y 187) de posiciones relativas de ángulos, incluyendo los dibujos
Hay que hacer los ejercicios siguientes:
Pág. 192: 55
Pág. 193: 65, 66
Pág 194: 73, 74, 75, 76
Recordad que hay que mandar la tarea de hoy por moodle o correo electrónico
Comenzamos con este tema un nuevo bloque, geometría. Recordar que muchos de los conceptos que vamos a ver, ellos los habeis trabajado en EPV. Por eso nosotros nos vamos a centrar en el concepto matemático.
1º Comenzamos haciendo la portada del tema 9.
2º Copiaremos los cuadros de teoría de la definición y posiciones relativas, incluyendo los dibujos (pág 180)
3º Copiaremos después las definiciones de semirrecta y segmento incluyendo los dibujos (pág 182) (no la mediatriz de un segmento)
4º Por último copiaremos la definición de ángulo y la clasificación, incluyendo los dibujos (pág 184)
Recordad que hay que mandar la tarea de hoy por moodle o correo electrónico
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy.
Hemos visto los dos tipos de problemas que nos quedaban: Aumentos y disminuciones porcentuales.
Aumentos porcentuales
Veámoslo con un ejemplo:
Como la venta de videojuegos aumentó un 15%, eso quiere decir que si antes se vendieron 100, este año se han vendido 15 más, es decir, 115.
El año pasado Este añoEste año se vendieron 1380 videojuegos.
Ahora hacemos lo mismo con los libros
Como la venta de libros subió un 5%, eso quiere decir que si antes se vendieron 100, este año se han vendido 5más, es decir, 105.
Este año se vendieron 1029 libros.
Disminuciones porcentuales
Veámoslo con un ejemplo:
Roberto compró un videojuego que tenía un descuento de 60% y pagó 36€. ¿Cuál era el precio inicial del videojuego?
El precio inicial es el 100%.
Como se descontó el 60%, eso queire decir que si valía 100, le descontaron 60, y entonces pagó sólo 40
El precio inicial del videojuego era de 90€.
Recordad que mañana tendremos el examen del tema. Podeis usar calculadora
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy y repasado lo que llevamos del tema.
Para el próximo día lee y copia los ejemplos a) b) c) de la página 169 del libro.
El martes próximo será el examen del tema.
Recuerda que el alumnado que siga las clases desde casa debe mandar las actividades por moodle o correo electrónico
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy.
Para el póximo día hay que hacer los ejercicios 78, 79, 84, 101 y 103 del lilbro.
Recordad que el martes 17 haremos el examen de este tema.
Hoy hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy.
Después hemos visto tres tipos de problemas de porcentajes
-Hallar el total sabiendo el % y la parte
-Hallar la parte sabiendo el % y el total
-Hallar el % sabiendo el total y la parte
Para el próximo día hay que hacer el ejercicio 77 de la página172 y los ejercicios 90, 94, 99 página 173
Recordad que los alumnos que no hayan venido a clase hoy, tienen que hacer los ejercicios y mandarlos a la profesora por correo electrónico.
Hoy hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy. Hemos comenzado a ver los porcentajes (pág 166).
Para el próximo día hay que ahcer los ejercicios 39 de la pág 166 y 85, 86 y 87 de la página 172.
Recordad que el próximo martes 17 nos examinaremos de este tema
Recordad que los alumnos que no hayan venido a clase hoy, tienen que hacer los ejercicios y mandarlos a la profesora por correo electrónico.
Hoy ha sido el examen de recuperación. Espero que os haya salido a todos fenomenal.
Para el próximo día hay que hacer los siguientes ejercicios del libro:
página 163, ejercicio 29
página 164, ejercicio 33
página 165, ejercicio 35
página 171, ejercicios 68 y 69
página 172, ejercicio 75.
Recordad que lo primero que tenemos que hacer es identificar si son magnitudes directamente proporcionales (DP) o Magnitudes inversamente proporcionales (IP)
Recordad que los alumnos que no hayan venido a clase hoy, tienen que hacer los ejercicios y mandarlos a la profesora por correo electrónico.
Hoy hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy.
Después hemos visto las Magnitudes Inversamente Proporcionales.
Imagina la siguiente situación: Es el cumpleaños de Irene y sus amigos le quieren hacer un regalo que vale 40 €. Si solo lo paga uno, tendrá que poner 40€, si lo compran entre 2, pagarán 20 €, si lo compran entre 4, pondrán 10 €.... Si lo compran entre 20 pondrán 2 € cada uno.
Está claro que si aumenta el nº de amigos, disminuye la cantidad a poner, pero si disminuye el nº de amigos, tendrán que poner más dinero.
Se dice que dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda dividida o multiplicada por el mismo número.
¿Qué cantidad hay que poner si solo son 39 amigos los que le comprarán el regalo? Vamos a resolverlo usando la Regla de 3 Inversa
Recordad que mañana será el examen de recuperación del tema Sistema Métrico Decimal
Recordad que los alumnos que no hayan venido a clase hoy, tienen que hacer los ejercicios y mandarlos a la profesora por correo electrónico.
Hemos visto las magnitudes directamente proporcionales, y copiado en la lilbreta el recuadro de teoría que viene en el libro.
Hemos visto también el método de la Regla de 3 directa.
Hemos hecho el ejercicio 14 de la página 159. Para el próximo día hay que hacer los ejercicios 18, 21, 23 y 24 del libro, páginas 160 y 161.
Puedes ayudarte del siguiente video.
Hoy hemos ido al aula de informática. Hemos entrado en el correo electrónico, en el blog de la asignatura, en la plataforma moodle y en el libro digital.
Quien tenga problema de acceso debe comunicarlo a su tutora
Hoy hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy.
Mañana recordad traer las contraseñas del libro digital y de acceso a moodle porque iremos al aula de informáticaHemos visto el concepto de razón y proporción.
Para el próximo día hay que hacer los ejercicios 4, 5 y 8 de la pág 157 del libro
Hemos comenzado el tema 8 Proporcionalidad y Porcentajes. Hemos repasado el concepto de fracción, hemos visto las fracciones equivalentes, cómo saber si dos fracciones son equivalentes (método de los productos cruzados) y como se obtienen fracciones equivalentes (aplificar y simplificar).
Ayúdate con los siguientes vídeos
Hoy hemos recordado como se debe acceder al blog, y al aula virtual de la plataforma moodle. Se han repartido las claves de acceso al aula virtual de Santillana.
Aquí os dejo los enlaces
Después hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy. Recordad que me los debíais haber mandado por correo electrónico.
Recordad también que Mañana es el examen del tema 7
Hoy la profesora ha faltado, pero se deben hacer los ejercicios 78,79,84 y 85 pag 149 y 150 del libro. Los ejercicios hechos debéis mandárselos a la profesora a su correo electrónico.
Hemos corregido los ejercicios que teniamos para hoy. Hemos hecho el ejercicio 82 y 83 de la página 150.
Recordad que se ha cambiado la fecha del examen de este tema.Será el próximo viernes 23
Hoy hemos corregido el ejercicio 36 que teníamos para hoy y hemos hecho el ejercicio 14.
Para el próximo día hay que acabar el ejercicio 39 pag 145,y hacer los ejercicios 73 pag 149 y el 15de la 139.
Recordad que el próximo martes será el examen de este tema
Hoy hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy. Hemos comenzado a ver las Unidades de volumen, cuya unidad principal es el metro cúbico (volumen ocupado por un cubo de arista 1 m). Hemos hecho el ejercicio 35 y para el próximo día hay que hacer los ejercicios 36 y 39 de la pág 145.
Aqui os dejo un video explicativo de las unidades de volumen, que os puede ayudar a entenderlas mejor.
Hemos repasado lo que llevamos del tema. Hemos hecho el ejercicio 25 de la página 143 y para el próximo día hay que hacer los ejercicios 26 pag 143, 69 y 79 paǵ 149
Hoy hemos visto como entrar en la plataforma moodle,con las claves de ipasen. Recordad que hay que entrar en editar ajustes y poner nuestro correo electrónico.
También hemos visto cómo hay que mandar correos electrónicos:
para: correo electrónico del destinatario
asunto: tema del correo
cuerpo del coreo:ahi escribimos nuestro mensaje, sin olvidar saludar al principio y despedirnos al final
Para el proximo día hay que hacer el ejercicio 27 de la página 143 y mandármelo por correo electrónico
Hoy hemos corregido los ejerciciso que teníamos para hoy. Hemos comenzado a ver las Unidades de Superficie, cuya unidad principal es el metro cuadrado (m2). Recordad que un metro cuadrado es el área que tiene un cuadrado cuyo lado mide un metro. Hemos copiado la escalera en la libreta. Recordad que cada vez que subimos un secalón, ahora debemos dividir entre 100, y al bajar un escalón debemos multiplicar por 100.
Hemos visto y copiado también en la libreta las unidades de medida agrarias, que se usan cuando estamos midiendo extensiones de campo: la hectárea, el área y la centiárea.
Os recomiendo el siguiente video sobre cambio de unidades de superficie:
Para el próximo día hay que dibujar en la libreta 1dm2 (es decir, un cuadrado cuyo lado mide 1 dm).
Recordad el trabajo voluntario que os he propuesto:
Título: Las unidades de medida que no pertenecen al Sistema Métrico Decimal.
Fuentes de información: familiares, (abuelos…), Internet…
Formato: documento de Word o documento en pdf escaneado de manuscrito.
Presentación: correo electrónico m.teresa.valero@gmail.com
Plazo: 15 de octubre de 2020. Los trabajos entregados con posterioridad no serán tenidos en cuenta.
Espero vuestros trabajos
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy. Para el próximo día hay que hacer el ejercicio 66 y hacer de nuevo los apartados de los ejercicios que cada alumno tienen mal.
Hoy hemos corregido los ejercicios que teniamos para hoy. Hemos comenzado a ver las Unidades de masa, cuya unidad principal es el kilogramo (kg). Hemos escrito la "escalera" en la libreta, añadiendo tres peladaños más, los correspondientes al miriagramo, quintal y tonelada.
Para el próximo día hay que hacer los ejercicios 21, 64 y 65 del libro
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy. Hemos comenzado a ver las unidades de capacidad, cuya unidad principal de medida es el litro. Hemos copiado la "escalera" en la libreta y para el próximo día hay que hacer los ejercicio 16 y 17 de la pág 140 del libro.
Hemos corregido los ejercicios que teníamos para hoy y hemos seguido haciendo ejercicios de pasar medidas de forma compleja a incompleja y viceversa.
Para el próximo día hay que hacer el ejercicio 55 del libro
Repasamos los conceptos de magnitud y unidad de medida, viendo varios ejemplos.
Pasamos a ver las Unidades de longitud (pág 137) y copiamos la "escalera" en la libreta.
Hacemos el ejercicio 50 de la pág 148 y para el próximo día hay que hacer el 51.
Vemos también las formas compleja e incompleja, y como se pasan de una a otra.
Después de haber estado unos días repasando contenidos del curso pasado, empezamos por fin. Comenzaremos este año por el Tema 7 Sistma Métrico Decimal. Los temas que nos hemos saltado los trabajaremos más adelante.
Comenzamos el tema viendo qué significa Sistema (método) Métrico (de medir) Decimal (de 10 en 10). Leemos la página 136, copiamos los conceptos de magnitud y hacemos los ejercicios 1 y 2 de la página 136 del lilbro
